Mundo educativo

¡Buenos días amigos! Hoy quería tratar en el blog la posibilidad de educar con la ayuda de los videojuegos. Está bastante extendido en nuestra sociedad que los videojuegos como Call of Duty, Grand Theft Auto o incluso Fortnite fomentan conductas agresivas y existen académicos y psicólogos que señalan que, por ejemplo, desensibiliza a las personas. Bajo mi punto de vista, es totalmente erróneo y nos pueden ayudar en la enseñanza. La prueba es que existen versiones educativas de videojuegos como por ejemplo Minecraft: Education Edition en el que se adapta el mundo abierto de Minecraft pero con una gestión más sencilla, con escenarios dedicados a actividades de aula. ¿Qué opináis vosotros? Os leo en comentarios.

¡Buenas tardes a todos! Hoy quiero traeros una pequeña reflexión sobre la motivación y como mantener a un alumno motivado en el aula. Al final a todo el mundo le gustan más unas asignaturas que otras y es muy difícil que un alumno se sienta motivado en todas ellas. Por ello considero que para amenizar y motivar a nuestros alumnos creo que es fundamental que vayan a clase sin miedo a fallar o equivocarse y que no se guarden preguntas y dudas porque eso al final puede evitar el comprender alguna lección más adelante. Plantear el aprendizaje como un descubrimiento y contar curiosidades sobre el tema en cuestión.  La participación activa en el aula creo que es otra gran manera, al menos de evitar que se duerman en clase. Hacer uso de las TIC y crear dinámicas activas grupales como debates de alguna de las explicaciones de clase considero que puede ayudar a afianzar conocimientos.

¡Buenos días compañeros! Hoy 17 de octubre hemos realizado un test de McGregor sobre la personalidad en clase. Este test, que utiliza las variables X e Y, son dos tipos de liderazgo que encontramos día a día en las organizaciones, se basa en las aptitudes presentes en los líderes empresariales, la forma en la que afectan a los seguidores y las interacciones entre ellos. El siguiente test fue el del Dr. Phil, cuyo objetivo es evaluar por parte de algunos departamentos de Recursos Humanos para conocer mejor a sus empleados y evaluar a los que tienen la intención de contratar. Por último, el último test era un papel en el que hay 6 cuadrículas, con el objetivo de medir la creatividad, organización o la personalidad del individuo. En cada una de ellas hay un dibujo, desde un punto en la primera cuadrícula hasta líneas en vertical u horizontal. Esto se complementa con nuestros dibujos propios dentro de cada una de las cuadrículas.

¡Hola a todos! Hoy quería acercarme a este dilema, si es mejor estudiar en clase o en casa.  La práctica de educar en casa se conoce como homeschooling . Yo considero que puede aportar ciertas ventajas a la educación de los hijos pues reciben más atención al ser los propios padres sus educadores. Creo que también ayuda al aprendizaje ya que hay una mayor flexibilidad de horarios, así como minimizar el acoso escolar. Por otra parte creo que también implica consideraciones negativas ya que los niños no se relacionan con sus pares y en un futuro pueden tener problemas de sociabilidad y dificultad para trabajar en grupo. También puede dificultar la desconexión digital y favorecer las distracciones.  ¿Opináis que es mejor estudiar en casa o en clase? Os leo.

¡Buenas tardes familia! Hoy en clase hemos tratado un colegio gallego ubicado en Tui y creado en 1973 por Juan Llauder y Teresa Ubeira llamado O Pelouro. En dicho centro se imparte clase a través de un modelo psico-socio-pedagógico ya que se estudia la expresión emocional o social basada en la máxima de ¨ser y hacer, con-vivir y aprender¨.  Se encuentra suscrito a convenios con otras universidades nacionales pero también internacionales, siendo un modelo de referencia en el ámbito neuro-psico-socio-educativo. Se trata de una escuela para todos pues pueden acceder niños con problemas neurocognitivos como autismo o síndrome de Down, así como alumnos brillantes.  ¿Os gustaría conocer O Pelouro?

¡Buenas noches a todos! Hoy quiero contaros sobre el Libro Blanco de la profesión docente y su entorno escolar, del cual realizamos una dinámica en clase, compuesto en 2015 por José Antonio Marina. Este libro está dirigido a un público en general, para acercar el mundo educativo a la sociedad para que así pueda colaborar en él, y engloba una serie de proposiciones sintetizadas con la idea de formalizar un debate y tomar decisiones. Ven necesario la creación de un pacto político que favorezca las competencias educativas. El Libro Blanco de la profesión docente recoge una serie de propuestas, un total de 20, y centradas en los docentes para mejorar la calidad de la educación y el aprendizaje significativo dentro el aula. Entre algunas de sus propuestas encontramos la formación constante y evaluación, la realización de 3 años de prácticas como mínimo, creación de departamentos de orientación psicopedagógica, reorganizar las inspecciones educativas o crear campañas de sensibilización de ay

¡Buenas tardes compañeros! Hoy quiero retomar la educación en España pero comparándola con la francesa para que podamos dilucidar aspectos de cada uno de los dos modelos y observar si hay similitudes. Lo primero señalar que en Francia la educación es obligatoria entre los 6 y los 16 años, como en España, es laica y gratuita. En Francia Educación Infantil se conoce como École Maternelle, periodo que dura 3 años, y Educación Primaria, École Élémentaire. Se diferencian porque en Francia la Primaria dura 5 años, aunque en ambos casos se empieza con 6 años, curso que se recupera en Bachillerato/Lycée, pues en Francia hay 3 años y no 2 como en España. En Francia desde primero de la ESO, al cual se accede con 11 años. se va contando de forma retrógrada, comenzando en sexto curso, acabando la Educación Secundaria en tercero pues también tienen 4 años.  Esta disposición continúa hasta llegar a Segundo de Bachillerato conocido como Terminal ya que nuestra equivalencia con primero de Bachillerato

¡Holii a todos! Hoy en clase nos hemos dividido en varios grupos para realizar una dinámica en la que formaríamos parte de un consejo escolar de un instituto concertado inventado, el IES Emilio Herrera, cuyo nombre es tomado de un ingeniero aeroespacial y militar español del siglo XX. Cada uno de nosotros tenía un papel específico dentro de la reunión del Consejo Escolar, siendo mi papel el de alumno pero también mis otros compañeros que se metieron en el papel de profesores, de representante del ayuntamiento, jefe de estudios, director o secretario.  En dicho Consejo se iban realizando propuestas sobre distintos valores y comportamientos morales, los cuales debatimos para irles numerando según orden de importancia, como por ejemplo, los comportamientos que nos resultan más aceptables de la gente. También debatimos las razones por las que los alumnos discuten con sus padres y las causas por las cuales se pueden originar estas actitudes, considerando los estudios como el aspecto más fre

¡Buenos días familia! Hoy quería tratar la educación en Castilla y León. Aunque y tal como nos señala las estadísticas y los informes como PISA que la educación española se encuentra por debajo de la media respecto a los países que le rodean, hay un oasis en medio del desierto: Castilla y León. Esta comunidad autónoma se encuentra en lo más alto del informe PISA dentro de España en todas las competencias evaluadas, de hecho se llega a codear con Finlandia. Además de ser la autonomía con mayor grado de integración social y equidad, así como la de menor grado de acoso escolar junto con Extremadura.  ¿Cuál es la receta de este éxito? Algunos expertos señalan el gran gasto per cápita, la cual supera a la media española, lo cual refleja la importancia que posee la educación dentro del gobierno autonómico. De hecho, históricamente Castilla y León si miramos las tasas de alfabetización desde hace 100 años siempre han estado dentro de las más altas de España. Además las familias suelen darle m

¡Buenos días compañeros! Hoy quiero tratar la selectividad del año 2023 ya que han salido algunas noticias relacionadas con el Ministerio de Educación sobre que tiene la intención de realizar una prueba piloto de cara a la EBAU del año que viene. La ministra Pilar Alegría presentó la propuesta inicial de la prueba piloto en julio pero la modificación no se prevé que entre en vigor hasta el 2024 aunque esperan que se convierta en real decreto a mediados del año que viene. Se basa en la realización de menos exámenes y un ejercicio de madurez, sin embargo no de forma unificada con todas las administraciones regionales pues estas tendrán la potestad aunque si que se busca pactos para que las pruebas puedan ser homologables entre los diferentes territorios españoles. Constaría con un total de 4 ejercicios, suponiendo un 25% de la nota cada uno de ellos. Habrá 3 exámenes sobre las materias y el cuarto ejercicio de carácter general calificaría el dominio lingüístico del alumno, así como su ma

¡Buenas noches familia! Hoy os voy a contar la labor de la Fundación Tomillo, que se ubica en Madrid. En clase hemos un documental titulado "Pulso al fracaso" donde hemos conocido a una serie de adolescentes que estudian dentro de esta fundación. En este centro se dedican a la formación de jóvenes en situaciones de riesgo o exclusión, pero también casos de abandono escolar, para que adquieran la formación necesaria para poder entrar en el mundo laboral. Los jóvenes que nos presentan en el vídeo han tenido una mala experiencia en sus centros de origen ya que eran problemáticos o tenían una situación familiar complicada. Por tanto se encuentran dentro de la formación para terminar sus estudios obligatorios y poder trabajar. No podemos dejar de lado el gran papel que poseen los docentes ya que durante el video observamos que son sus figuras de referencias dentro del centro, pese a que en ocasiones las aulas se pueden volver un gallinero, y se esfuerzan por enseñarles unos conoci

¡Buenos días amigos! El informe PISA es un estudio que se lleva a cabo por parte de la OCDE desde el año 2000 para evaluar las competencias de los alumnos en matemáticas, lectura o ciencias. En el informe PISA de 2018 España no obtiene unos muy buenos resultados ya que si lo comparamos estos resultados con países cercanos como Francia o Portugal, vemos que nos superan en todas las variables, siendo el país europeo que mejor valoración obtuvo Estonia con 525 de media. En matemáticas España pierde puntos con respecto al último informe PISA de 2015, de 486 a 481, así como en ciencias. de 493 a 483 de media. En España, las comunidades autónomas con mejores resultados son Galicia y Castilla y León, siendo además esta última la única región que posee más de 500 puntos en las 3 competencias. Frente a ellas, se encuentran Extremadura, Andalucía y las islas Canarias con unos resultados, de media, por debajo de los 480 puntos. Vemos que la diferencia no es abismal entre comunidades pero consider

¡Hola de nuevo gente! Esta vez quiero que comparemos dos leyes educativas que hemos tenido el placer de tener, la LOE y la LOMLOE. En este caso me gustaría que las comparásemos y veamos sus diferencias. C'est parti! Por una parte encontramos la LOE, del año 2006, aprobada durante el gobierno de Zapatero. No estuvo exenta de polémica ya que introdujo Educación para la Ciudadanía y se criticó la menor exigencia hacia el alumnado, habiendo la posibilidad de pasar de curso con materias suspensas. Derogó las anteriores disposiciones educativas salvo ciertos aspectos de la LODE, aplicado por el PP en 2002.  La LOMLOE  o Ley Celáa, introducida en 2021, modificó la LOE y es la que actualmente se encuentra en vigor. Así como con la LOE sostiene la educación en valores éticos y cívicos en la ESO. PITO. Otros aspectos son que se limita la repetición de curso, refuerza el liderazgo pedagógico de los centros, así como una mayor autonomía o religión pero de carácter voluntario.

Antes de nada, me gustaría presentarme para que me conozcáis un poco más a fondo. Como ya comenté en mi primera entrada, me llamo Diego Ramos, tengo 22 años, soy de Valladolid y estudio en el Máster de Secundaria tras haber hecho el grado en Historia. Mis abuelos paternos son de León pero mi padre nació en Francia, donde se crío hasta los 16 años, y mi madre es de Palencia. Soy una persona bastante indecisa y desde no hace mucho no sabía que quería ser de mayor. Desde astronauta hasta médico o bombero. Desde siempre se me han dado bien los idiomas pero me decanté por historia porque era una asignatura que me gustaba. También la física y la química pero no quería repetir mi experiencia con las matemáticas. Lo de entrar al máster fue una decisión de última hora, ya que nunca había tenido muy claro ser profesor. Actualmente tengo idea de ser profesor de francés antes que de historia porque considero que se me hace una asignatura más fácil de explicar y que tendría más soltura, además de q